Ahogy a cím is mutatja, cikkem az Iskola másként hétről szól. Azt hiszem, ez a hét legalább annyira népszerű és kedvelt a diákság körében, mint a vakációs hetek. A különleges tevékenységeknek köszönhetően alternatív, interaktív módokon juthatunk hozzá bizonyos ismeretekhez, esetleg szerezhetünk olyan tapasztalatokat, amelyeket a hagyományos tanítás nem tud biztosítani. Ilyen, hasznos időtöltésnek számítanak a kirándulások is. Talán a legtöbb embert megmozgató kirándulásnak mondható a 9., 10. és 11. B osztályok által megszervezett 3 napos Össze-vissza-rázó. Az ötlet a tizedikesektől indult, de a másik két évfolyam B-s diákjai is ugyanolyan lelkesedéssel vettek ki részüket a szervezésből. Az első nap programjairól a 9. osztály gondoskodott. Ezek általában ismerkedős játékok voltak, amik bőven ráfértek a társaságra, hiszen a 9. és 11.-esek nem ismerték még egymást. A második napon a 10. és 11. osztály mutatta meg, mivel készült „családjának”. A diákok ügyességi és csapatjátékokban mérhették össze tehetségüket. Photohunting-tól elkezdve Activity-n át a számháborúig minden volt, amit csak az (enyhén) rossz idő megengedett. Utolsó napra, mikor már a Nap is előbújt a felhők mögül, egy kisebb túra volt betervezve a székelyvarsági Csurgókő vízeséshez. Utunk hosszan kanyargott, amíg elértük a célpontot. A magasból csordogáló víz elképesztő látványt nyújtott. Végre azt érezhettük, hogy megérte annyit járni. Miután mindenki megcsodálta a vízesést, csendesen pihenhetett meg a fölötte elhelyezkedő tisztáson. A helyet és az résztvevő diákok és tanárok lelkét is nyugalom, béke járta át a természet szépségeit csodálva… A pihenés után azonban a visszaút következett. Na és mit jelent a visszaút? Azt, hogy a kirándulás a vége fele közeledett: pakolás, takarítás, az utolsó beszélgetések, az elmúlt napok kedvenc pillanatainak felidézése, búcsúzkodás. Sokat gondolkodtam, mi lehetett volna ennél a kirándulásnál emlékezetesebb, de nem igazán jutott eszembe más. Itt megtanultuk, hogy találjuk fel magunkat, ha az eső elmossa a tervezett programjainkat, hogyan dolgozzunk csapatban, hogy segíthetjük egymást különböző helyzetekben, valamint, hogy tiszteljük „felmenőinket” és „gyerekeinket” is ennek nevében neveljük.

Székely Orsolya X.B osztály